在我们学校，有着许多在课堂教学中表现优异、堪称楷模的教师。他们严谨认真对待教学，努力提升教学技巧，精心准备授课资料，精彩展现课堂内容，有效保证教学效果。秉持“聚焦立德树人根本任务，致力督导评估改革创新，协同名课优师培育选树，助推教育教学建设一流”的理念，新一届督导们采取现场听课与线上远程听课相结合、集体听课与个人听课相结合、跟踪评课与广泛巡课相结合等多种形式开展工作，挖掘这些优秀的课堂和优秀的教师。在此基础上，我们推出了“督导评课”系列专题，为您讲述中南大教师潜心教书育人的感人故事。
本期介绍外国语学院孙世权老师：
孙世权，湖北钟祥人，硕士研究生导师，外国语学院法律英语专业负责人；九三学社社员，九三学社中南财经政法大学委员会副主委，九三学社湖北省第七届社会法制委员会委员；第三届法律英语证书（LEC)全国统一考试指导委员会专家委员；中南财经政法大学民商法学硕士，华中师范大学英语语言文学学士；2009—2010年美国加州州立大学访问学者。近年来在《中国翻译》《学习与实践》,Fiance Research Letters, Economic Policy and Analysis等CSSCI和SSCI核心刊物发表论文二十余篇。
外国语学院教学督导组点评：本次课孙世权老师主要讲授两个方面的内容：1.AI技术发展带来的清洁能源问题（creative AI has a clean-energy problem）; 2.外部性和社会最优（externalities and social optimum）。孙老师课堂组织和驾驭能力强、教学方式新颖、英语语言功底扎实、经济学相关知识的把握娴熟、教学态度认真负责，准确把握课程思政与所讲授主题的联系点，润物细无声引领学生加强“四个”自信，坚定政治站位，传受专业知识、语言知识并有效强化思想引领，教学效果非常好。具体而言：
一、教学方法新颖多样，培养学生批判思维和独立解决问题的能力。以学习小组的形式，组织学生自主分析讨论高端外媒文章培养学生自主学习能力，不但提高学生学习专业知识和语言知识的能力，也提高学生的批判思维从而提高学生辨别和批判外媒观点的能力。以小组展示、教师引导互动的教学形式，不但训练提高了学生的外语能力，也训练提高了学生在公开场合用英文展示的技巧和与观众互动的能力。
二、教学设计合理，思路清晰，重难点突出，具有系统性。在教学设计上两个内容的主题密切相关，即外部性与清洁能源，AI技术进步、技术溢出与产业政策都有相关性，从而体现出教学内容设计的相关性和系统性，让学生有宏观的理论把握和微观的知识点掌握， 同时用具体案例巩固所学理论， 引导学生用外语分析讨论案例，重难点突出，既加强了专业学习也强化了外语思维和训练，设计思路非常清晰。
三、课堂留白进一步培养研究生自主学习研究的能力。针对学生展示中的两个知识点，dress the pope in Balenciaga和keep your fingers crossed老师有意没有当场解释，而是让小组成员自己研究查证，下次上课全班分享，避免满堂灌，培养了学生独立探索、研究、查证知识点的能力。
四、准确把握课程思政与所讲授主题的联系点，引领学生加强“四个”自信，坚定政治站位。针对讨论主题AI发展带来的清洁能源问题，引入习近平生态文明思想和相关论述，进一步明确建立绿色智慧的数字生态文明的必要性和前瞻性，孙老师对研究生做到正确的思想引领，坚定学生政治站位。
审核人：袁中华