在我校，涌现出许多教学表现优异、堪称楷模的教师。他们严谨治学、积极提升教学技巧，精心设计课堂内容，为学生带来高质量的学习体验。秉持“聚焦立德树人根本任务，推动督导评估创新发展”的理念，新一届督导团队通过现场听课与线上听课、集体听课与个人听课等多种评课形式，挖掘这些优秀的课堂和优秀的教师，为大家带来“督导评课”系列专题，讲述我校教师潜心育人的感人故事。
本期介绍经济学院袁华锡老师：
袁华锡，管理学博士，经济学博士后，江西吉安人。中南财经政法大学经济学院副教授，博士研究生导师。目前的研究兴趣集中于数字经济、产业集聚与环境规制等方面。研究成果见诸于《Ecological Economics》《中国管理科学》等中英文期刊。主持国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究基金、中国博士基金等。担任《中国人口·资源与环境》和《International Journal of Energy Research》学术编辑。先后荣获中南财经政法大学青年教师讲课竞赛二等奖、经济学院青年教师讲课竞赛一等奖。
校经济教学督导组点评：2024年11月，学校经济教学督导组深入袁华锡老师的“宏观经济学”课堂，先后两次开展听课评课，其中一次是督导组全体成员听课评课。袁华锡老师在两次课堂上详细讲解了“第十二章 国民收入的决定：AD-AS模型，主要围绕“AD模型”“AS模型”和“AD－AS模型扩展应用”三部分内容展开教学。督导组认为，袁华锡老师理论功底扎实，视野开阔，倾注极大热情于教学，效果显著，其课堂教学有以下特色与亮点：
一是思政引领课堂教学，课堂紧扣时代脉搏。袁华锡老师在宏观经济学教学中，紧密结合宏观经济背景，以2024年国家三次降息为例，深入解析政策背后的经济学逻辑，剖析新冠肺炎疫情对宏观经济的深层次影响。这种理论与实际相结合的教学方法，加深了学生对国家政策的理解，提高了课堂参与度，营造了活跃的课堂氛围。
二是强化课程知识体系教育，注重帮助学生构建课程知识图谱。袁华锡老师在“AD-AS模型”讲解过程中，注重构建知识体系，帮助学生建立清晰的知识框架。他在每一章节之间穿插知识点逻辑，层层递进地展开讲解，使学生逐步理解宏观经济学的整体脉络。学生反映，这种知识图谱的建立，有助于他们系统掌握凯恩斯宏观经济理论，更加全面理解宏观经济学的理论框架。
三是教学课件与板书互为补充，解析重难点精准透彻。针对宏观经济学的高度抽象性与理论性，袁华锡老师采用课件和板书相结合的方式，通过详细的板书推导与清晰的逻辑分析，将抽象的函数关系和复杂的图形推演逐一解析。学生普遍反馈，袁老师的细致推导和耐心讲解，使他们在课堂上能迅速理解并消化知识内容，提升了学习效率。
四是以生为本，扎实治学。袁老师始终坚持“以生为本”的教学理念，深知学生对课堂效果的敏锐判断，认为作为教师，应不断提升自身教学水平，真正做到言传身教。为激发学生的学习兴趣，他结合时事热点更新教学内容，借鉴同行先进教学方法，优化课堂设计。他还在各章节中穿插考研真题与期末考题，考查学生知识掌握情况，并通过设计政策实验提升学生的实际应用能力。学生普遍表示，袁老师的课堂内容丰富且实用性强，激发了他们对宏观经济学的兴趣。
