在我们学校，有着许多在课堂教学中表现优异、堪称楷模的教师。他们严谨认真对待教学，努力提升教学技巧，精心准备授课资料，精彩展现课堂内容，有效保证教学效果。秉持“聚焦立德树人根本任务，致力督导评估改革创新，协同名课优师培育选树，助推教育教学建设一流”的理念，新一届督导们采取现场听课与线上远程听课相结合、集体听课与个人听课相结合、跟踪评课与广泛巡课相结合等多种形式开展工作，挖掘这些优秀的课堂和优秀的教师。在此基础上，我们推出了“督导评课”系列专题，为您讲述中南大教师潜心教书育人的感人故事。
本期介绍文澜学院慈兆雪老师：
慈兆雪，博士毕业于加拿大卡尔加里大学经济学院，硕士生导师。现为中南财经政法大学文澜学院专任教师，主要研究领域为公共经济学，健康经济学和人口学。以独立作者身份在《Health Economics》《Journal of Risk and Insurance》等SSCI权威期刊上发表了多篇高水平学术论文，曾指导本科生发表SSCI期刊论文，并主持多项科研及教改项目。
文澜学院教学督导组点评：文澜学院的教学督导小组在2024年6月对慈兆雪老师主讲的“计量经济学原理”课程进行了深入的听课与评价。本次课堂主要内容为“序数信息与多重回归分析”。督导组认为，慈兆雪老师讲课清晰，理论结合实际，案例丰富，将晦涩理论通过简单的例子和学生的提问增加同学对该理论的理解，同学学习积极性高。扎实的理论讲授有助于学生拓展应用，对学生参与科研项目打下厚实基础。慈兆雪老师的授课具有以下优点与特色。
（一）课前回顾：巩固旧知，铺垫新学。每堂课开始，慈兆雪老师都会安排一段课前回顾的时间，通过提问、小测试或是快速复习等方式，帮助学生们重温上节课的重点内容。这一环节不仅巩固了学生的记忆，还为接下来的新知识学习构建了稳固的基础。根据学生们的反馈，慈兆雪老师会适时调整教学策略，确保每位学生都能跟上课程进度。
（二）理论与实例结合：激发兴趣，提升能力。面对计量经济学原理这样一门理论性极强的科目，慈兆雪老师巧妙地将理论与现实世界中的身边小事和经济现象相结合，使得原本枯燥的概念变得生动有趣。通过引入具体的案例分析，她引导学生们将抽象的理论知识转化为解决实际问题的工具，从而在实践中深化理解，增强解决问题的能力。
（三）互动教学：促进参与，加强交流。慈兆雪老师深知互动对于提高教学效率的重要性。因此，她经常组织案例讨论、提出开放性问题等活动，鼓励学生主动参与到课堂中来。这种开放式的教学方式不仅提升了学生的参与感，也促进了师生之间、学生之间的交流与合作，形成了一种积极活跃的学习环境。在这样的氛围中，学生们能够更加深刻地理解和吸收知识，逐步建立起自己的思考体系。
审核人：袁中华