在我们学校，有着许多在课堂教学中表现优异、堪称楷模的教师。他们严谨认真对待教学，努力提升教学技巧，精心准备授课资料，精彩展现课堂内容，有效保证教学效果。秉持“聚焦立德树人根本任务，致力督导评估改革创新，协同名课优师培育选树，助推教育教学建设一流”的理念，新一届督导们采取现场听课与线上远程听课相结合、集体听课与个人听课相结合、跟踪评课与广泛巡课相结合等多种形式开展工作，挖掘这些优秀的课堂和优秀的教师。在此基础上，我们推出了“督导评课”系列专题，为您讲述中南大教师潜心教书育人的感人故事。
本期介绍财政税务学院周春英老师：
周春英，中南财经政法大学财政税务学院副教授，硕士生导师，兼任中国财政学会财政史专业委员会副主任委员。研究方向为中外财税思想与制度变迁，主要讲授《中国财税史》《中国经典治国理财史》《财政改革与大国兴衰》《中国财税思想与制度变迁》等课程。主持中央高校基本科研业务项目3项、省级教学研究课题2项，校级教学研究课题5项，独撰专著1部、主编教材3部，发表学术论文30余篇。
11月28日，财政税务学院教学督导组深入周春英老师的《财政改革与大国兴衰》课堂，开展集体听课评课。
财政税务学院教学督导组点评：本课堂讲授的内容为“官房经济与德国政府主导模式下的财政”一章。周老师课前准备充分，在教学内容、教学方法、教学环节等方面都进行了精心设计，取得良好教学效果。该堂课的亮点主要有：
一是做好课前准备工作。周春英老师在课程第一次课导论部分即按照教学进度提前布置了每个专题在课堂上讨论的问题，由每组学生针对问题搜集资料、课外阅读大量文献，形成观点，在课堂上先由学生阐述本小组对本章问题的认识和疑惑，然后由老师进行点评，对学生展示的第二次世界大战前后德国财政改革的背景、内容、影响因素及其利弊进行补充。这种导学式项目合作探究教学法充分发挥了学生在课前、课中参与课堂的积极性，让学生事先有准备，带着问题听课，收到了较好的教学效果。
二是善于运用案例教学。授课中结合“道威斯计划”这一案例，分析了该计划对德国战前财政经济产生的深远影响，引领学生深层次理解第二次世界大战爆发的财政原因及其德国的财政政策选择。
三是将课程思政元素有机融入课堂教学。她深入分析了战时财政的重要职能和运行机制，然后结合学生的专题展示，对德国战时财政政策实践的社会经济效应和当代价值进行精讲深化，阐明财政现代化的内涵，高度契合了本讲所涉及的教学内容，针对性强，从而达到了教学目标和课程思政目标的高度统一。
四是重视课堂教学环节的设计。在本章教学中，周老师采取了“课前小组讨论式合作探究、学情分析式导入新课、小组探究成果汇报、教师精讲深化、案例拓展学以致用、收获反思”六个阶段，在最后阶段，及时对课堂内容进行总结，条理清晰，重点难点突出，并布置了学生进一步需要研习的问题。
审核人：袁中华