《中南财经政法大学本科教学工作审核评估自评报告》的撰写工作于2017年4月初正式启动，9月下旬定稿，历时五个半月。本科教学评估中心（以下简称评估中心）按照《自评报告》的体例组织撰写，要求“项目不能少，要素不能丢，要点可综合”；做到“结论自证（事实说话，数据支撑），问题找准（原因写透，改进可行），文风朴素（语言精练，文字朴实）”。提纲围绕“有尺子（办学定位、人才培养目标）、尺子准（能形成自画像，能体现特色）；有主线（适应度、保障度、有效度、满意度、达成度），主线清（能清晰证明“五个度”的强度，能清晰证明不偏离自设尺子）”进行撰写。
4月初，按照评估中心的要求，相关职能部门通过对工作思路、具体措施、取得成效和存在问题的认真梳理，对111个引导性问题做出详细回答。评估中心对各单位引导性问题答案精心整理后，按照教育部本科教学工作审核评估方案的框架，于6月底拟定了学校《自评报告》第一稿。7月3日教务部部长办公会、7月10日刘仁山副校长主持专题会议、9月7日学校期初本科教学工作会议、9月14日学校本科教学评估工作领导小组第二次工作会议、9月20日校务会议，分别对《自评报告》的第一稿、第二稿、第三稿、第四稿、第五稿进行了讨论，提出修改意见，评估中心根据各次会议的精神，对《自评报告》的各个版本进行了进一步的修改和完善。至2017年9月22日，评估中心完成《自评报告》的撰写工作。
《自评报告》先后六易其稿，凝聚了学校领导、有关部门、专家学者和广大教职工的智慧，全面反映了学校本科教学工作的面貌以及人才培养特色，进一步明确了今后整改与发展的思路，也为评估专家进校评估提供了重要依据。